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孩子的成长是你我共同的心愿
2020-12-30 16:36:02   发布人:admin   点击:
孩子的成长是你我共同的心愿
朱应红
多年担任班主任工作,我深深体会到班主任工作的神圣与辛苦,有多少个孩子,就有多少个家庭,学生的成长牵动着多少父母的心,影响着多少家庭的苦与乐!
学生是家校共同的教育目标,在日常的教育教学工作中,家校携手合作,形成教育合力,才能更好地促进孩子的成长。而班主任是师生沟通的桥梁,也是家校联系的纽带。一年多来,我所做的就是两件事,一是把家长变成自己的教育同事,二是从家长的角度做班主任
有人说,赢得了家长,教育就成功了一半!在每届新生的家长会上,李镇西老师都要对家长们说:“我们是同事关系……我们有着共同的使命——教育,而且我们的教育对象完全一致——那就是你们的孩子!”在初一的第一次家长会上,我就让家长们明白,教育孩子不只是我们老师的责任,大家都有责任,尤其是家长,家长不仅是孩子的第一任老师,也是孩子终身的老师。
现在我任教的34级9班,有49个孩子,孩子的学习习惯和学习能力参差不齐。经过了解,我班的家长的学识素养和教育能力也会是千差万别的,但大多数家长对孩子的要求却是一致的,也是单一的,那就是看孩子的学习成绩。平时,能和我主动交流的家长不多,大多数时候是学生有了大大小小的问题,我主动联系家长。即使有家长主动和我交流,问得最多的就是孩子的成绩,而孩子在学校的表现,与同学的相处,学习的习惯和能力,他们几乎不过问。孩子的成绩好了,自然是高兴,孩子的成绩不理想,一味地埋怨与指责,孩子不服气,甚至亲子关系紧张。
为了转变家长的教育观念,我利用家长会、微信、电话、家访等交流形式,不断地向家长灌输正确的教育理念,并向他们提出建议:
1、要全面准确地了解自己的孩子,多肯定,少指责
2、和孩子一起读书,共同进步,即使你读不下来,也要装装样子,否则,你在打电玩、泡电视剧,孩子心理会失衡,家长水平低了,孩子也会看不起你
3、不要溺爱孩子,注意锻炼孩子的能力,周末让孩子做家务,要让孩子明白,世界上没有免费的午餐
4、多跟孩子谈自己的生活,工作体会,让孩子明白,生活并不容易,但谈的时候注意方法,不能把与孩子的沟通变成向孩子施压
5、多与老师沟通,了解孩子在学校的近况
我不期望所有的家长都成为杰出的教育工作者,但我要让他们能成为我的忠实的教育合作伙伴。
家长进课堂,直接参与班级的教育活动,自我校开展的“家长讲堂”活动以来,每周一的主题班会课上,都会见到家长的的影子。每次有家长来,孩子们都非常激动,热烈的掌声,兴奋的面容,给家长和我本人带来了极大的震动。起初,我让孩子们主动为自己的家长报名参加“家长讲堂”,按照老师布置的话题去备课,几次下来,感觉家长的思路受到限制,对学生的触动和教育效果不很理想。后来,我改变做法,让家长结合自己的工作实际、行业特点和生活感悟,从政治、经济、法制、卫生保健、人际关系、安全、职业技能、个人经历等方面选择主题,干什么就讲什么,怎么认识就怎么讲,无需华丽的辞章,可以随便谈。家长的思路放开了,教育效果自然就非常有效。许晓帆的妈妈是会计,她讲的是数学智力题,孩子们感受到了数学的魅力;周润田的爸爸是交通警察,他讲的是交通安全法律法规,孩子们体会带了生命宝贵和脆弱;王尧嘉的妈妈是医生,她讲的是青春期卫生知识和男女生交往艺术,孩子们知道了如何保护自己的身体,懂得了同学交往之道;张禄的妈妈是家庭主妇,她讲到自己怎样照顾孩子和老人,孩子们学会了感恩父母、尊敬长辈 …… 
家访,是家校联系的最好方式之一,我常用的就是微信家访,学生有什么问题,我要及时和家长联系,追根究底,找到根源;学生进步了,报个喜,鼓励一下!再者就是和包班老师走进学生家里,和家长、学生面对面,实地了解学生的学习、生活环境和生活学习习惯,发现学生的闪光点和优点,并针对性地找出孩子的不足之处,和学生、家长共同制定措施,督促学生改进!
由于时间所限,更多的是召开小范围的家长座谈会,根据学生的性格、学习状况、家长培养方式的不同,把有共性的学生家长聚在一起,每次至少有七、八个个学生家长参加,因为人员多,家长就不会有“被处理”的感觉,也不会拘束,她们互相交流孩子在家的表现和学习情况,提出自己教育孩子的困惑和苦恼。我指出孩子存在的共性问题和每个孩子需要改进的地方,需要家长在家继续跟进。
记得疫情之后复学的第一个周末,我召开小范围的家长谈话会上,来的都是清一色的男孩子的家长,有6个男孩在家是第二个孩子,父母在对老大的教育上没有太费精力,也没大操心,闺女都在上大学,很有成就感,但到了老二的养育上,操心费神不少,但孩子的成长情况不尽人意。主要原因就是,因为是二胎,又是男孩,自然娇生惯养,家长包办大小事物,孩子的自理能力很差,尤其是他们的自我约束力弱到上课不能控制自己的肢体动作和嘴巴,在课堂上坐不住,嘴巴闲不住,扰乱课堂秩序。 但在父母的眼里,孩子都是可爱的,我首先表达对孩子的喜爱,找出孩子的优点,然后真诚地指出孩子存在的不足,提出中肯的建议和相应的改进措施,这样家长比较容易接受,而且也能给这些家长打打气,全力配合我们的教育教学。
9班的几个男孩一直是班级管理工作的难点,也是富有挑战性的工作,在育人和教书工作方面,仍然任重而道远!